中等教育论文_基于核心素养的化学奥林匹克学习

文章目录

1 关于化学奥林匹克学习评价标准

2 化学奥林匹克学习评价标准的设计思路

2.1 确定评价主题

2.2 寻找评价要点

2.3 剖析要点内涵

2.4 结合试题研究

2.5 确定评价标准

3 化学奥林匹克学习评价标准的设计案例

3.1 “内容要求”分析

3.2 “学业要求”分析

4 化学奥林匹克学习评价标准的应用

4.1 开展以学习评价标准为目标的纸笔测验评价

4.2 开展以学生主体发展为导向的多样化的评价

文章摘要:化学奥林匹克学习评价标准，是基于化学奥林匹克课程的各主题内容，结合化学学科核心素养的内涵，对化学学科知识、化学学科活动以及学生素养表现所提出的要求，是化学学科核心素养在化学奥林匹克课程的内容化、主题化、具体化、可测化。每一主题的化学奥林匹克学习评价标准包括“内容要求”和“学业要求”两大部分。基于学习评价标准，有效开展活动表现、纸笔测验和学习档案评价等多样化的化学奥林匹克学习评价。

文章关键词:

论文分类号:G633.8

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